英文教學的迷思探討

分類:教育部教卓計畫-2016年 建立於 2016-11-22, 週二 07:35

活動名稱

英文教學的迷思探討

活動日期

201609月20

活動時間

12:00 ~ 14:00

活動地點

國際事務處

參加人數

30

活動內容說明 

活動流程 :

簽到->行政教職員工入座->國際長開場介紹->講座開始->行政教職員工餐會交流討論->活動結束

活動目的 :邀請詹盛如教授分享自身於教育領導學程英文授課經驗,透過講座和講座後與其他

          系所老師相互交流英文教學的經驗,提升本校英文授課的素質。

活動內容 :

一、主講者:教育學研究所 賴文能 教授

二、主題: 『英文教學的迷思探討』

三、大綱:

    1. 外籍生的英文程度

    2. 授課講師的英文程度

    3. 強化英文教學與學習的效果小秘訣

    4. 教育領導與管理發展碩士學位學程之成果

四、活動時間:9/20 (二) 中午12:00至下午2:00

五、活動地點:國際事務處

六、參與對象:行政教職員工

活動照片

 

活動具體成效

講座開始,詹盛如老師先大略介紹自身的英文程度,說明英語好不等於國際化,破除台灣常見的迷思,並以教育領導學程為例,鼓勵外籍生學習華語文。接著詹盛如老師提到授課講師的英文程度,雖然授課講師專業英文能力都屬於上乘,但仍需要經年累月的努力與使用。若是授課講師有使用英文上的困難,詹盛如老師提供幾個小秘訣,比如:充分準備上課用簡報、聘用英文能力良好的助教、分組學習等,提高英文授課的學習效果。

    講座結束後,詹盛如老師與其他系所老師交流。其中語言所何德華分享最多,除了英文教學的經驗外,何德華還分享了自身學習其他語言的過程與心得,希望老師們能多學學其他語言,不僅對可涉獵其他文化,還可幫助母語不是英文的外籍生的困境。最後,詹盛如老師說英文教學不僅可以訓練授課老師的英文表達能力,也是讓學生可以接觸不同文化的機會,希望老師們盡可能開設英文授課課程,提升學生與自身的英文能力。