教育領導培訓會議

分類:教育部雲嘉南教學中心-2013年 建立於 2015-09-09, 週三 09:18

活動標題:

教育領導培訓會議

 

活動時間、活動地點:

102年10月7日至17日 - 08時30分至17時00分

 國立中正大學教育學院一館407室

 

執行重點及具體做法:

 

目的:透過研習課程洞察當前亞太地區高等教育的發展動力與趨向,強化臺灣在亞

 

太高等教育的學術能見度與知識輸出的角色。

 

議程如下:

 

Asia Pacific Higher Education Research Partnership (APHERP) Leadership Institute

 

Co-Sponsored by National Chung Cheng University and National Chaiyi University

 

“The Changing Dynamics of Asia Pacific Higher Education”

 

All readings and power points referenced in the schedule are available at: (website will

 

be posted soon)

 

Accommodations will be provided by NCCU. Participants will receive notification of all

 

institute arrangements in early September including details of travel from Taipei to

 

Chaiyi.

 

Coffee/tea will be provided during break periods Three meals a day will be provided.

 

Date and                           Presenter                                   Subject                                         Resources/Remarks

 

Time

 

Day 1:

 

Monday

 

Oct 7

 

8:30-8:45                          Deane                                       Official Welcomes

                                          Neubauer and

                                          NCCU Official

8:45-9:15                          Deane and                                 Introduction to APHERP,                 PPT APHERP

                                                                                           its goals and primary

                                                                                           concepts: (focus on

                                                                                           purpose, goals and

                                                                                           objectives of the institute)

                                                                                           and walk-through of

                                                                                           schedule. This is an

                                                                                           orientation session.

                                                                                           John Hawkins

9:15-10:30                         Deane                                      Introduction to paradigms 

                                                                                          and paradigm change.

                                                                                           http://youtu.be/zDZ FcDGpL4U

                                                                                          “Shift Happens”

10:30-10:45                       Break

 

10:45-12:00                       John Hawkins                            More on paradigm change                a) Hawkins, “The

 

 

 

                                                                                           with increasing emphasis                  Intractable Dominant                    

                                                                                           on higher education.                         Educational Paradigm”

                                                                                                                                                  b)JH Dominant Paradigm

                                                                                                                                                  ppt

12:00-1:30                         Lunch

 

1:30-2:15                           Deane/John                               Tool Kit: Review of                            IFE Tool Kit

                                                                                           Introduction to global

                                                                                           interdependence and

                                                                                           toolkit. The tool kit is a set

                                                                                           of concepts developed out

                                                                                           of various previous IFE

                                                                                           2020 endeavors and is

                                                                                           intended to orient

                                                                                           participants to the overall

                                                                                           conceptual focus of the

                                                                                           institute.

2:15-3:00                   Participants                                       Participant

                                                                         Introductions—This

 

                                                                                           session provides an

 

                                                                                           opportunity for

 

                                                                                           participants to introduce

 

                                                                                           themselves and say some

 

                                                                                           initial things about their

 

                                                                                           interests and what they

 

                                                                                           hope to get out of the

 

                                                                                           institute.

3:00-3:15                   Deane                                              Work on setting up

                                                                                          country reports—We will

                                                                                          ask participants to make

                                                                                          two presentations to the

                                                                                          group. The first is to

                                                                                          provide a brief

                                                                                          ntroduction to the “state”

                                                                                          of higher education in

                                                                                          their country. The second

                                                                                          is a final presentation due

                                                                                          on the last day of the

                                                                                          institute. The instructions

                                                                                          relate to this activity.

3:15-3:30                    Break

3:30-4:45                    Deane                                             Global Interdependence                        Deane Neubauer,

                                                                                          Deane Neubauer,                                  “Globalization and

                                                                                          and Higher                                           Education,” and   “Ten

                                                                                          Education—This section                        Globalization Trends for

                                                                                          introduces globalization as                     HE” ppt.

                                                                                          a process and begins the

                                                                                         examination of how

                                                                                         globalization is affecting all

                                                                                         of higher education.

6:00-9:00                    NCCU                                             Welcome Banquet

 

Day 2:

Tuesday

October 8

8:30-10:00                  Deane                                          and The knowledge society and               Reading: Hawkins “The

                                    John                                             implications for higher                           Transformation of

                                                                                       education                                               Research in the

                                                                                                                                                    Knowledge Society”.

                                                                                                                                                    Hawkins and Neubauer

                                                                                                                                                    “Framing the

                                                                                                                                                    Conversation About the

                                                                                                                                                    Knowledge Industry,”

                                                                                                                                                    PPT

10:00-10:20                Break

10:20-12:00                Deane and                                   Quality issues                                         Neubauer and Hawkins,

                                    John                                                                                                         Higher Education and

                                                                                                                                                    Quality Assurance PPT

12:00-1:30                  Lunch

1:30-2:30                    Deane and                                   Access, Capacity and                               Deane Neubauer and

                                    John                                            Quality                                                   John Hawkins “Access,

                                                                                                                                                     Equity, Capacity in Asia

                                                                                                                                                     Pacific Higher

                                                                                                                                                     Education”

2:30-2:45                    Break

2:45-5:00                    Participants                                 Country Presentations

 

Day 3:

Wednesday

October 9

October 9

8:30-10:00                  Kazuo                                        Migration and Mobility                               Reading: Kuroda:

                                                                                     and Cross Border                                      ‘International Student

                                                                                    Education in Asia Pacific                             Mobility for East Asian

                                                                                                                                                    Integration”

                                                                                                                                                    Kuroda PPt: Data on

                                                                                                                                                    Student Mobility in East

                                                                                                                                                    Asia

10:00-10:20                Break

10:20-12:00                Kazuo and                                 Migration and Mobility                               Tool Kit Exercise for

                                    Deane                                       continued                                                 Access, Equity and

                                                                                                                                                    Capacity, Mobility and

                                                                                                                                                    Migration

12:00-1:15                  Lunch

1:15-2:30                    Kazuo                                       Issues Affecting Asia                                  PPT: Jane Knight

                                                                                    Pacific Higher Education                             “Understanding

                                                                                    Regionalization                                          Regionalization of

                                                                                                                                                    Higher Education In

                                                                                                                                                    Asia”

                                                                                                                                                    Hershock: Mobility,

                                                                                                                                                    Markets and Equity in

                                                                                                                                                    Higher Education:

                                                                                                                                                    Match or Mismatch?

2:30-2:45                     Break

2:45-4:00                     Kazuo                                       Exercise and reporting                              Under development

 

Day 4:                           Leadership

Thursday                       Institute

October 10                    Moves to

                                     National

                                     Chaiyi

                                     University for

                                     the day.

8:30-10:00                   Deane                                      Changing Ecology of                                  Neubauer: “The

                                                                                    Higher Education                                       Changing Social Ecology

                                                                                                                                                    of Higher Education in

                                                                                                                                                    Asia Pacific Higher

                                                                                                                                                    Education” PPT

                                                                                                                                                    Peter Ewell, “The New

                                                                                                                                                    Ecology for Higher

                                                                                                                                                    Education”

10:00-10:10                 Break

10:10-12:00                 Deane                                     The Global University as an                        PPT: Neubauer, The

                                                                                   Emergent Phenomenon                             Global University

12:00-1:00                   Lunch

1:00-2:30                     Deane and                              The 21 st century learner                           Concept Paper from

                                     John                                       and the continuing                                     Shanghai. Neubauer:

                                                                                   paradigm change of higher                         Continuing paradigm

                                                                                   education                                                   Changes PPT

2:30-2:45                     Break

2:45-4:00                     Deane and                              Discussion

                                     John

 

Day 5:

Friday

October 11

8:30-10:00                    Chris                                      The Knowledge Society

                                                                                   and Implications for Higher                        Under development

                                                                                   Education

10:00-10:15                  Break

10:15-12:00                  Chris                                      APEC and Learning                                   Collins, APEC Learning

                                                                                   Outcomes                                                 Outcomes PPT

12:00-1:00                    Lunch

1:00-2:30                      Chris                                      Social Benefits of HE in a                           Collins, Social Benefits of

                                                                                   global context                                            Higher Education PPT

2:30-3:00                      Break

3:00-4:30                     Deane and                              Discussion and Exercise                             Exercise on Global

                                     Chris                                                                                                       Aspects of Higher

                                                                                                                                                   Education

 

Day 6:

Saturday

October 12

8:30-10:00                   Chris                                       Enduring importance of                              Under development

                                                                                   learning outcomes

10:30                           Break

10:30-12:00                Chris                                        HE and the Public Good                              Higher Education and

                                                                                                                                                    Public Good, PPT

Day 7:                          Free Day

Sunday

October 13

Day 8:                          Deane                                     The Dilemma of Rankings                           PPT How Rankings

Monday                                                                       in Asia Pacific Higher                                  Might Contribute to

October 14                                                                  Education—the APEC                                 Quality Assurance

8:30-10:00                                                                context                                                      Endeavors-Neubauer

10:00-10:30                Break

10:30-12:00                Deane                                     Report on APEC Meeting: a                         Ralph Wolff PPT

                                                                                  reprise on quality issues

12:00-1:00                  Lunch

1:00-2:15                    Molly                                       Public And Private Issues in                        Reading: Molly Lee and

                                                                                  A/P HE                                                       D. Neubauer,

                                                                                                                                                   “Redefining Public and

                                                                                                                                                    Private in Asian Pacific

                                                                                                                                                    Higher Education,” in

                                                                                                                                                    Bigalke-Neubauer eds.

                                                                                                                                                    (4) “Molly Lee, Higher

                                                                                                                                                    Education: Public Good

                                                                                                                                                    or Private Service?” PPT

2:15-2:30                    Break

2:30-4:00                    Molly and                                 Changing Dynamics of AP                           Concept paper from

                                    Sheng-ju                                  Higher Education                                       Seoul plus Molly’s PPT

                                                                                                                                                    from Seoul

 

Day 9:

Tuesday

October 15

8:30-10:00               Molly and                                   Changing Dynamics:                                  Need new ppt.

                                 Sheng-ju                                   Exploring the Asian Hybrid

10:00-10:30             Break

10:30-12:00             Molly and                                   Exploring the Hybrid                                  Under development

                                 Sheng-ju                                   University-group exercise

12:00-1:00               Lunch

1:00-2:30                                                                  Report on group exercise

2:30-2:45                 Break

2:45-4:00                 Participants                                 Reserved for final

                                                                                  presentation work

 

Day 10:

Wednesday

October 16

8:30-10:00               Molly                                         Lee Regionalization and                              Under development

                                                                                 Governance

10:00-10:30             Break

10:30-12:00             Molly                                         Lee Where is Regionalization                       Discussion

                                                                                 Going?

12:00-1:00               Lunch

1:00-2:30                                                                 Begin Reports

2:30-2:45                 Break

2:45-5:00                                                                 Continue Reports

 

Day 11:

Thursday

October 17

8:30-10:00               Participants                              Continue Reports

10:00-10:30             Break

10:30-12:00             Participants                              Continue Reports

12:00-1:00               Lunch

1:00-2:15                                                                Continue Reports

2:15-2:30                 Break

2:30-4:00                 Participants                              Continue Reports

4:00-4:30                 Sheng-ju Closing                      Reflections on

                                                                                Institute

5:00                                                                         Farewell Dinner-Host

                                                                                NCCU

 

Appendix One: Country Presentations

The object of this exercise is to allow each country group of participants to provide

some information and insight into higher education issues for the benefit of the whole

group. Higher education in all of these countries is a complex and complicated affair

and we do not expect that in 15 minutes a comprehensive or exhaustive presentation

could be made.

We suggest that when preparing these presentations you seek to cover the following

points.

1. Provide some illustrative data. For example: how many students are engaged in

higher education? How many degrees are granted each year, at which levels?

Approximately how many researchers and faculty are working at how many

institutions?

2. Very briefly, how are HEI’s organized and regulated? (For example, how many in the

private sector? How many in the public sector? In very simple terms, what is the

regulatory framework for each?)

3. What kinds of processes and mechanisms are in place pursuing quality and quality

assessment in higher education?

4. In general, what are the major issues facing higher education in your country?

5. Are there major policy initiatives being proposed to deal with such issues, and if so,

what are they?

 

Faculty Directory—APHERP Leadership Institute, October 7-17, 2013 National Chung

Cheng University

 

Sheng-Ju Chan is Associate Professor in the Graduate Institute of Education at the

National Chung Cheng University, Taiwan. His areas of special interests are higher

education policy, comparative education and higher education management. He is

author of over a dozen publications in Chinese and English, and also a policy advisor to

the Ministry of Education in Taiwan for higher education merger. His recent articles

focused on cross-border education, internationalization and student mobility in Asia and

were published in well-known journals such as Asia Pacific Journal of Education, Higher

Education Policy and Journal of Higher Education Policy and Management etc.

Specialising in education in East Asia, Dr. Chan is the associate editor of international

journal of Asian Education and Development Studies published by Emerald. Having

heavily involved with comparative education studies and community, he has been the

Secretary-General of the Chinese Taipei Comparative Education Society in Taiwan since

2010 and received Society's research award in 2011

 

Dr. Christopher S. Collins is Co-Director Globalization and Higher Education Research

Center UCLA Graduate School of Education and currently an Assistant Professor of

Education at the University of Hawai'i at Manoa. His research interests include the role

of higher education related to poverty reduction, knowledge extension, and social rates

of return. Recent publications include Higher Education and Global Poverty: University

Partnerships and the World Bank in Developing Countries (Cambria Press, 2011) and

Education Strategy in the Developing World: Revising the World Bank's Education Policy

Development (Emerald Publishing, 2012). He is currently working on projects with the

Association for Public Land-Grant Universities (APLU) looking at African-U.S. university

partnerships and with the Asia Pacific Economic Cooperation (APEC) looking at degree

qualifications. In 2009 he earned a Ph.D. with the "Best Dissertation Award" from the

Higher Education and Organizational Change program at the Graduate School of

Education and Information Studies at UCLA. He also served as a Peace Corps volunteer

in Vanuatu, an island nation in the South Pacific.

 

John N. Hawkins is Professor Emeritus and Director of the Center for International and

Development Studies at the Graduate School of Education and Information Studies at

the University of California, Los Angeles and a consultant at the East West Center.  He

was Dean of International Studies at UCLA, and has served as a Director of the UCLA

Foundation Board, as well as the East West Center Foundation Board.  He is Chief Editor

of the new Comparative Education Series of Palgrave MacMillan Press, a specialist on

higher education reform in the U.S. and Asia, and author of several books and research

articles on education and development in Asia.  He has conducted research throughout

Asia since 1966 when he first visited the People’s Republic of China and Japan.

 

Kazuo KURODA is Professor of International Education at the Graduate School of Asia

Pacific Studies of Waseda University and Dean of the Center for International Education

of Waseda University. He has long been interested in educational development and

policies in developing countries, international cooperation in education and

internationalization of higher education. Mr. Kuroda is also Visiting Professor at the

University of Tokyo, Visiting Professor at the Institute of Developing Economies

Advanced School (IDEAS), Visiting Fellow at the Japan International Cooperation Agency

(JICA) Research Institute, Member of the Japanese National Commission for UNESCO,

Managing Director of Global Institute for Asian Regional Integration at Waseda

University, Board members of Japan Society for International Development and Japan

Comparative Education Society and Editorial board members of several academic

journals including International Journal of Educational Development, Peabody Journal of

Education, African Education Research Forum. His current work examines regionalization

and globalization of education and tries to prospect regional and global governance

framework of education. He holds a BA from Waseda University, an MA from Stanford

University and a Ph.D. from Cornell University.

 

Dr. Molly N.N. Lee is the recently retired (Dec. 2011) Coordinator of the Asia-Pacific

Programme of Educational Programme for Development (APEID) and Programme

Specialist in Higher Education at UNESCO Asia and the Pacific Regional Bureau for

Education in Bangkok. As the Coordinator of APEID, she ran programs on higher

education, technical and vocational education, education for sustainable development

and ICT in education. Prior to joining UNESCO Bangkok, she was a Professor of

Education at the University of Science, Penang, Malaysia. Dr. Lee has a Ph.D. in

International Development Education, a Master's degree in Sociology from Stanford

University, and a Master's in Education Planning and Development from University of

London Institute of Education. Her research interests are higher education, teacher

education, ICT in education and education for sustainable development. Her

publications include: “Restructuring Higher Education in Malaysia”, “Private Higher

Education in Malaysia”, “Malaysian Universities: Towards Equality, Accessibility,

Quality”, “The Corporatisation of a Public University: Influence of Market Forces and

State Control” and “Global Trends, National Policies and Institutional Responses:

Restructuring Higher Education”.

 

Deane Neubauer is Professor Emeritus in the Department of Political Science at the

University of Hawaii, Manoa, Senior Research Fellow of the Globalization Research

Center (UHM) and Senior Advisor to the International Forum for Education 2020

Program of the East-West Center. Educated at the University of California, Riverside and

Yale University (Ph.D. 1965) in political science, he has taught additionally at the

University of California (Berkeley and Irvine), Waikato University (NZ) and the University

of Sydney. His research interests lie in health policy, political economy, education and

globalization. His work explores globalization phenomena as a major vector of social

change throughout the world. He served as the founding dean of the College of Social

Sciences at the University of Hawaii, Manoa (1980-88) and was the founding director of

the Globalization Research Center at the University of Hawaii, Manoa and subsequently

Executive Director of the Globalization Research Network, a collaboration of four US

universities. He served as Chancellor of the University of Hawaii, Manoa from 2001-

2002 and as Vice President for Academic Affairs for the University of Hawaii System

from 2001-2004. He has worked extensively throughout the United States in higher

education accreditation, having served as a member of the Western Association of

Schools and Colleges (Senior Commission) from 1995-2001, with whom he continues to

work.

 

 

 

執行成果:

 

本研習活動從10月7日至17日為期十天針對近年來亞洲地區國家在政治、經濟、社會文化與教育都

 

有加速區域化的現象,這些現象正逐步改變區域內高等教育機構的行為與策略,透過五位資深講師

 

依據「亞太高等教育動力」的重要內涵分別根據對不同議題分別進行重要內容講授,瞭解背後的影

 

響因素。又為了強化亞太地區高等教育機構之間的合作,以期達到亞太地區不同國家與不同地方之

 

間文化、經濟社會制度的相互了解,參與學員針對特定主題進行實務研討,擬議具體應對方案,評

 

估系統影響與利弊得失,探索當前之系統變化。依據政治、社會與經濟發展特性與階段,各學員根

 

據本國發展現況與特質,研擬高等教育系統層級、機構層級因應策略、方案與內涵等進行直接對話

 

/辯論,進行跨國高等教育比較分析,提升參與學員對於高等教育變遷動力之認知與技能。

 

本次研習活動正式計畫名稱為「教育領導學院」,負責培訓亞太地區的教育界領導人物,以往該活

 

動都在夏威夷的東西文化中心舉辦,為擴大亞洲國家的接觸機會,開始透過合辦形式與各國大學策

 

略聯盟,共同舉辦研習會議。本校本次承辦研習活動,一方面能夠強化我國在亞太地區的軟實力,

 

提升我國在亞太高等教育的學術能見度與知識輸出的角色,彰顯我國教育領導的發展成果,教育學

 

研究所多年來的持續推動教育領導與管理,舉辦相關會議與活動,承辦本研習也有助於中正大學學

 

術聲望的提升,能對教育領導與管理的研究發展帶來實質助益,奠定厚實的學術基石,成為亞太教

 

育領導的研究重鎮之一。

 

活動剪影:

 

01

 

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05